2019年，我校学生工作秉承立德树人初心和使命，深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想、全国教育大会和全国高校思想政治工作会议精神，把问题导向和目标导向相结合，紧盯学生成长发展需要，深入开展调查研究，持续推动学生工作供给侧结构性改革，全力为学生成长成才构建科学化多元化平台，各项工作取得了明显的成效，学生的幸福感、获得感不断增强。
紧扣时代脉搏，积极开展学生思想教育
2019年，学校以喜迎祖国和母校70年华诞为契机，以毕业典礼和开学典礼等重要活动为载体，持续开展“祖国母校华诞，青春梦想扬帆”主题教育，在全校学生中形成浓烈的爱国荣校氛围。出台学校《领导干部深入基层联系学生工作方案》（辽宁工大发[2019]93 号），学校领导班子成员全部联系了学生班级或社团，通过形式多样的活动，积极主动地深入学生，关照学生，服务学生。充分利用党委学生工作部微信公众号，开展“榜样2019”系列宣传活动，扎实有效推进“三风一室”建设。积极推进“五老讲坛”主题教育活动，邀请郭嗣琮、李印等我校知名教授做主讲人，为学生提供高质量的思想教育专题报告。对学生信仰宗教情况、校园贷情况进行摸排调研，坚决防范和抵御意识形态渗透和校园传教，全面构建我校和谐稳定的良好局面。进一步加强网络思想政治教育，作为辽宁省第二批易班建设试点高校，学校出台《易班推广行动计划建设实施方案》，成立易班发展中心，组建易班学生工作站，积极组织2017、2018、2019级学生以及辅导员、班导师下载手机APP并进行网上注册与认证。目前，学校共注册用户10567人，导入认证信息7107，校方认证人数6667，认证率为93.8%，机构群数为29，公共号数为31，公共群数为583，网络平台建设初显成效。
激发基层活力，扎实推进学风考风建设
学校深入落实《学业辅导工作实施方案》，各学院积极开展导师授课、优秀学生讲堂、小组互助、结对帮扶等各具特色的学业辅导活动，葫芦岛校区开展的基础课大讲堂座无虚席，各类学业辅导活动深受学生欢迎和好评。2019年学校聘任学业导师共计1390人，开课3351节，受益学生人数达8894人。在低年级中坚持实施集中晚自习制度，并加强校院两级监督和检查，自习出席率接近100%。为加强英语四级备考工作，学生处联合外国语学院，聘用教学经验丰富的英语教师为学生做英语四级辅导，学校2017级英语四级考试一次性通过率达到45.55%。同时，积极开展辅导员联系任课教师制度，辅导员深入学生课堂，与任课教师进行深入交流，促进协同育人。把考前明示、考中巡视和考后警示有机融合，构建教育为主、惩戒为辅的考风考纪教育机制，有效地降低了学生的考试违规行为，2019年考试违纪作弊学生61人，比去年同期减少36人。
强化督导检查，全力抓好学生安全稳定
深入落实《辽宁工程技术大学学生突发事件预防与应急处置预案》《学生伤害事故处理办法》等有关制度，开展安全知识宣传月活动，集中印发《学生安全教育手册》，新生人手一册。同时，通过网络平台加强安全教育，增强学生安全意识。研究和制定学生安全稳定负面清单，做到重点突出、务实管用。严格执行学生请销假、晚归寝零报告、校外住宿审批、安全文明寝室建设、特殊群体排查和教育等工作制度和办法，强化重点时间、重点领域和重点群体的学生安全稳定工作。为发现和解决学生寝室真实存在的问题，促进各项制度落地落实，学生处全体教师经常性检查、走访学生寝室，不发通知，不打招呼，每次都覆盖所有学院。全校辅导员、班导师定期深入学生寝室，全面排查安全隐患，深入了解学社思想动态，及时为学生解决实际问题。与中国移动阜新分公司联合，探索通过校园网登记夜不归寝学生的现代化办法，提高工作的精准度。配齐少数民族专职辅导员，加强少数民族学生教育管理，定期召开少数民族学生代表座谈会，全面了解和掌握了少数民族学生思想动态和实际困难，及时做好教育引导。
与少数民族学生座谈
创新活动载体，扎实做好资助育人工作
学校始终把资助与育人相结合，把抓重点和全覆盖相结合，使每一名家庭经济困难学生都得到了有效资助。元旦前夕，学校深入开展“守初心、献爱心、育红心”新年慰问活动，活动对象为家庭经济特困学生、少数民族学生及其他亟待资助的学生。各学院高度重视，认真谋划，精心安排，深入落实“三个一”活动内容（搞一次座谈、走一次寝室、做一次家访）。许多学院党政负责人带头参与座谈、走访和慰问活动，做到了用真心、动真情，想学生所想、急学生所急，为学生解决了许多实际问题，为每名亟待资助的学生发放了一定额度的资助。党委学生工作部与招生就业处联合，把寒假家访与招生宣传相结合，把入户走访和集中座谈相结合，把思想教育和困难帮扶相结合，积极深入农村和社区，走进学生家庭，积极联络学生家长，召开家长座谈会，全面了解学生各方面情况，认真听取家长的意见建议，广泛宣传学校办学实力和人才培养成果。学校在沈阳、大连、营口、盘锦等地集中召开4场家长会，所有学院都开展了入户走访，有力促进了家校合作教育。
聚焦重点工作，有效开展心理健康教育
树立大健康理念，出台学校《师生健康中国健康主题教育活动方案》，形成全校齐抓共管的新局面，本科生心理健康教育必修课建设扎实推进，研究生心理健康教育全面铺开，在学校机关和部分学院开展了教师心理健康教育和心理行为训练活动，努力实现师生心理健康教育全覆盖。多年以来，坚持开展全校新生心理测评和心理行为训练，坚持开展全校班长、寝室长心理健康教育技能培训，坚持开展心理隐患或心理问题学生排查工作。创造性开办特殊群体学生潜能激发训练营，实现了对31名特殊群体学生心理隐患或心理问题的创新帮扶。
完善体制机制，不断加强辅导员队伍建设
改进学生工作调研方式，兼顾辅导员和学生两个层面，通过座谈会、问卷调查、走访等形式开展全方位调研，面向学生的问卷调研实现了全覆盖，实现了对学生工作质量的全面考察。首次推行学生工作重点任务通报制度，对重点任务明确目标、标准和要求，加强调研和督导，定期形成通报文件，并进行通报，推动工作有效开展。进一步优化辅导员职称评定办法，工作实绩和学术成果两部分评审做到了既兼顾、又独立，工作实绩部分由以辅导员代表为主体的评委团队评审，学术部分由校内外知名专家评审，这一办法有效激发了辅导员队伍的工作活力和科研动力。创新性开展“思想政治工作精品项目”培育暨“辅导员工作课程”建设申报工作，把实践育人和理论教学相结合，为辅导员搭建教育教学能力提升的载体，加强辅导员队伍专业化职业化建设。成功举办“辽宁省高校突发事件与公共危机应急管理辅导员专题培训班”，教育部思想政治工作司副司长余先亭应邀参加并作专题报告，全省103所高校学生工作部部长参加了培训。接待由渤海大学党委副书记带队的学生工作考察团，就我校学生教育管理的特色工作及辅导员工作课程化模式改革进行了经验交流。以“不忘初心、牢记使命”主题教育为契机，以检视问题、查找差距、推动工作为导向，引导全体辅导员树立优良的工作作风，以强烈的责任心和使命感推动工作向前发展，学生处党支部因此获评2019年辽宁省高校“校园先锋示范岗”（全校获评1个集体和1个个人）。学校在2019年辽宁省高校辅导员素质能力提升训练营中，以“课程育人与双线晋升相融合，打造专业化职业化辅导员队伍”为题进行了工作交流，并荣获2019年辽宁省高校思想政治教育优先案例（全省获评20个）。
