【编者按】2020年是决胜全面建成小康社会和实现“十三五”规划收官之年，是我校入选辽宁省建设国内一流大学行列的开局之年。为贯彻新发展理念，持续深化“解放思想推动高质量发展大讨论”，促进学习讨论成果转化，发挥优势，补齐短板，推动全校上下思想大解放、能力大提升，在建设社会主义现代化强国和实现辽宁全面振兴、全方位振兴的新征程上，深入推进内涵式发展，学校特在校内各宣传平台上，开设“聚焦高质量，推进‘双一流’”专栏，全媒体聚焦学校高质量发展，为学校推进“双一流”建设建言献策、凝智聚力。
我校测绘科学与技术学科作为辽宁省一流建设学科，如何坚守传统、创新发展，测绘与地理科学学院进行了通盘考虑和系统规划。本期推出记者采写的测绘与地理科学学院“聚焦高质量，推进’双一流’”专题报道文章。
（记者 李彦，通讯员 徐爱功）2015年10月，国务院印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》，要求到2020年，部分大学进入世界一流行列，若干学科进入世界前列；到2030年若干大学进入世界一流大学前列；到2050年，中国整体成为高等教育强国，要求“高校要根据自身实际，合理选择一流大学和一流学科建设路径，科学规划、积极推进”。在国家“双一流”建设这一重大教育工程实施背景下，加快高等教育治理体系和治理能力现代化，提高高等院校人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新的水平成为高校的重要工作任务。
辽宁省委、省政府高度重视“双一流”建设工作，先后印发《辽宁教育现代化2035》、《辽宁省统筹推进世界一流大学和一流学科建设实施方案》以及《支持方案》等文件，从资金、政策、人力、物力上给予双一流建设全力支持。
2019年11月18日，省政府在沈阳召开了全省高校“双一流”建设推进会议，确立了我省一流大学和一流学科的工作目标和主要任务。我校入选辽宁省建设国内一流大学任务的10所省属高校之列，测绘科学与技术学科入选省一流学科。由此为契机，学校开启了发展的新征程，测绘科学与技术学科建设也迎来了新的发展机遇。
我校是我国测绘领域内创办最早、专门从事测绘科学高级人才培养、科学研究的单位之一，测绘科学与技术学科在国内外测绘与地理信息科学领域享有较高知名度，2014年被评为辽宁省一流特色学科，2018年被评为辽宁省一流学科。其中，大地测量学与测量工程二级学科1981年获批硕士学位授予权，1997年被评为辽宁省重点学科，2000年获批博士学位授予权；地图制图学与地理信息工程二级学科于2002年获得博士学位授予权；测绘科学与技术一级学科2005年获批博士、硕士学位授予权。2007年测绘科学与技术学科获准设立博士后科研流动站。目前是国内17个测绘科学与技术一级学科博士学位授权点之一，也是我国东北地区唯一、华北地区唯一、独立完整的测绘科学与技术一级学科博士学位授权单位。
博士毕业生答辩
一、明确学科目标，落实学科规划
学科是组成现代大学的基本元素，是高等教育发展的重要抓手。学科建设贯穿于高等教育教学、科研的各个环节，是衡量高校办学质量和基本特色的重要指标。学科建设是促进高等教育水平提高的有效途径，也是高等教育改革与发展的重要内容。高等教育发展水平作为国家发展水平和发展潜力的重要标志，重要之处就在于学科建设水平和能力。
准确、合理的目标关系到学科建设的方向和定位。学院立足于学校学科建设的整体布局，明确整体目标，协调、整合学科资源。在发展卫星导航、遥感对地观测等重点领域形成比较优势的同时，着力消除弱势学科短板，形成学科发展合力。设置符合测绘学科现状、具有发展潜力和特色优势的建设目标，从而优化学科内部结构，推动测绘学科又快又好发展。突出学科特色，结合学校定位、学科发展历史和优势资源，打造测绘学科特色发展平台，以学科重点特色方向带动学科整体发展。
测绘学科的总体建设目标是：贯彻落实好国务院和辽宁省《统筹推进世界一流大学和一流学科建设实施方案》，切实强化高等院校人才培养、科学研究与社会服务能力与水平，为全面振兴辽宁省老工业基地，实现国家测绘地理信息重大发展战略发挥作用。到2025年底把测绘科学与技术一级学科建设成为国家一流学科，在卫星导航定位、高分影像分割处理两个研究领域的水平能达到国内领先，建设1个国家级创新团队，力争在国家一流学科增补时成为国家级一流学科。教学科研水平全面提高，学科人才队伍年龄结构、学位层次和职称构成更加合理，人才培养质量和层次显著提高，成为国家测绘高级人才培养和科学研究的重要基地。积极推动和扶持其他相关学科发展，为学校实现国内一流大学建设目标提供重要支撑；大力提升科技创新与社会服务能力，为国家和辽宁省区域经济建设提供重要支撑。
学科规划是为学科规范、有序发展而制定的方略。根据学校总体规划，我们制定了《测绘科学与技术学科一流学科建设规划》，明确了短、中、长期学科发展思路与建设目标，主要建设内容及具体措施，包括本学科主要二级学科（学术方向）的凝练、学术团队建设、人才培养（研究生培养、本科生培养）、科学研究、学术交流、教学科研基础条件建设、对国内或省内同类学科和校内相关学科的带动作用、社会服务与文化传承创新等。
我们的发展思路是：以辽宁省一流学科建设项目为契机，以学科内涵建设为核心，凝练学科发展方向和重点领域，突出特色和学科发展前沿领域，在国家级成果和平台建设上重点突破，实现人才培养、科学研究、成果转化、服务行业和地方经济等方面有重大的标志性成果。
在学科建设规划时，充分考虑了学科建设规划的四个基本特征：一是学科建设规划是非确定性规划，学科建设规划并不能制定未来决策，而是为未来发展制定规划和提供多种可能的选择。二是学科建设规划是前瞻性规划，面向过去、立足于当前的发展阶段和已有发展资源的基础上展望未来，着力消除应然目标与实然目标间的差距。三是学科建设规划有一定灵活性，具体选择内容须结合实际情况灵活调整。四是学科建设规划并非各职能部门规划的简单相加，学科建设规划具有系统性，最终帮助明确学科发展定位，实现学科建设目标。
根据学科发展的需要，学科重点发展以下三个二级学科下的学术方向，每个二级学科重点突出一个学术方向。
卫星定位导航与位置信息服务：主要研究内容有高精度卫星导航系统数据处理技术、GNSS卫星精密定轨技术、GNSS定位算法研究与应用、GNSS/INS组合导航技术、高精度卫星定位与定轨、高精度时空基准的建立、多传感器匹配技术、移动平台组合定位理论、智能交通与位置信息服务、室内导航定位等。
遥感数据建模、解译及应用基础理论：针对新一代超高分辨率遥感影像的突出特点及其蕴含的新特征，研究在随机几何理论、模糊集理论、因素空间理论框架下，构建地物目标特征模型、影像解译及面向大尺度应用的数据可计算性的理论基础，并完善和发展遥感数据的应用领域。
地理信息服务与时空数据挖掘：研究地理信息公共服务平台建设、GIS+交通关键技术、智慧城市、城市空间分析、地理国情变化监测理论与方法、众源地理空间大数据建模与分析。
以“双一流”建设为重点，提升测绘学科的整体水平和竞争力，把学院的学科建设驶入快车道。
（1）根据学科发展趋势和前沿，结合已有的学科优势、新兴学术、新兴行业需求等，调整和优化教师的研究定位；
（2）发挥学科带头人的学科引领作用，强化学术方向和人员的结合，突出特色和交叉融合的发展之路，切实推进基础研究与应用基础研究；
（3）依托“辽宁省测绘地理信息产业校企联盟”，建立与省内及行业内其他高等学校、科研院所、企业及社会团体的产学研协同创新机制，提升学科的影响力，发挥学科在推动行业技术进步中的创新动力；
（4）聚焦特色和学科前沿，围绕国家重大需求和各类观测卫星密集发射，观测数据应用广阔的形势，优化资源分配，突出重点研究领域，为学科的全面提升提供支撑。
外国代表团到学院参观
二、坚持创新引领，培养一流人才
测绘科学与技术学科具有涵盖从博士后、博士生、硕士生到本科生的完整的人才培养体系。本科具有4个专业，包括测绘工程、遥感科学与技术、地理信息科学以及空间地理信息工程。博士硕士研究生涵盖了测绘科学与技术学科的全部研究领域。
测绘科学与技术学科以提高人才培养质量为核心，以培养本科生的应用创新能力为主线，以培养省级优秀博士论文和硕士论文为标志，以培养具有较高的道德素质和创新精神的高层次人才为目标，创新教学模式和教学方法，扩大国际化视野，完善人才培养的激励机制，全面提高人才培养质量。
本科专业是人才培养的基本单元，专业建设是高校本科教学的基础性、持续性的教学基本建设，是教学工作中的一条重要生命线，是教学内涵建设的基础和高素质人才培养的关键，对高校的发展具有深远影响。在测绘学科的4个本科专业中，测绘工程专业在教育部办公厅下发的《关于公布2019年度国家级和省级一流本科专业建设点名单的通知》中，荣获首批国家级一流本科专业，遥感科学与技术专业2019年通过了工程教育认证，空间地理信息工程专业是为适应供给侧改革需求、2019年新获批的专业。这些都为测绘类专业建设带来新的发展机遇。
测绘学科人才培养的内容主要包括：建设“地理空间信息工程”新工科本科专业，建设测绘类本科生实验班招生和培养建设，博士招生扩大到每年招收10-12人，以辽宁省测绘地理信息产业校企联盟为基础，完成辽宁省研究生联合培养基地建设、实践实习基地建设和测绘地理信息研究生交流中心等三个研究生教学基地和本科生的实践实习基地建设工作，中俄学生实习交流、中俄学生夏令营活动，争取博士、硕士研究生公派留学项目，出版国家行业类教材，积极推进服务一流专业建设的金课等国家和省级教改项目，建设本科慕课课程和研究生的省级精品课程，力争获得省级研究生优秀学位论文。
在“双一流”建设的开局之年、关键之年，学院对学科建设进行总体谋划、科学规划，坚持创新引领，加快形成高水平人才培养体系。
（1）扩大博士生招生规模，吸收优质生源；切实开展教学模式改革研究，逐步完善人才培养机制与培养模式，不断提升研究生科研创新能力和本科生应用创新能力；
（2）继续实施优秀博士、硕士学位论文的培育计划，培育优秀硕士、博士学位论文；
（3）加强新教学理念和技术的应用，加大教学改革和慕课课程的建设力度，加强国家级、省级精品资源共享课程及优质教材建设，为全面提高人才培养质量提供必要条件；
（4）建设好中国测绘科学研究院、国家测绘卫星应用中心和辽宁省测绘地理信息产业校企联盟人才培养基地建设，加强与俄罗斯、德国、加拿大、澳大利亚等国家在本科生、研究生培养上的国家交流合作，扩大学生国际化视野，打造人才培养特色；扩大国际学生的招生规模，强化外国留学生培养，提升学科国际影响力；
（5）实验班本科学生实行导师制，其他本科专业较大范围选拔高年级优秀本科生参与科学研究，建立长链条人才培养体系；
（6）完善“研究生管理办法”，强化导师指导与研究生学习的过程管理，切实发挥导师组培养体制的优越性；
（7）出台研究生学位论文及学术成果奖励制度，采取绩效考核方式对获得省级、校级优秀博士、硕士论文及高水平成果的学生和指导教师给予一定奖励，以调动学生和导师的积极性；
（8）依托校企产业联盟，深化产教融合、校企合作，创新高校人才培养机制，推动联盟高校成员单位人才培养与产业需求；加强研究生联合培养基地建设，创新联合培养研究生的体制机制，提高研究生实践能力和创新能力。
辽宁省副省长王明玉到学院调研指导
三、引进和培养相结合，打造一流团队
学科建设中学术团队建设是关键，学科以打造理想信念坚定、道德情操高尚、创新能力突出、善于团结协作和顽强科学精神的高水平学术队伍为团队建设目标，优先发展“卫星定位导航与位置信息服务”和“遥感数据建模、解译及应用基础理论”2个研究方向；通过吸收和培养优秀带头人及学术团队，不断充实教师队伍，改善学缘结构，全面提升学科持续竞争力。
在今年，学院要力争引进或培养国家级学科学术带头人或骨干人，确保辽宁省兴辽人才计划获批“攀登学者”、“特聘教授”层次人才，冲击国家千人计划、长江学者层次人才，并大量引进和培养青年学术骨干。进一步壮大卫星定位导航与位置信息服务创新团队规模，建成一个遥感领域的省级创新团队，形成在教学改革方面突出的教学团队，引进博士至少5名。
（1）重视开展理论学习，加强师德建设，立德树人，培养教师具有坚定的理想信念、高尚的道德情操与团结协作精神；
（2）实施学科高端人才引智计划，通过引进和培养院士、长江学者、国家杰青获得者等高端人才，进一步强化学科、学术带头人的引领、示范和支撑作用；充分利用学校修订“人才引进办法”，长期聘请和短期聘请相结合，引进高端人才；
（3）围绕二级学科(学术方向)布局和学科未来发展，建立高端人才和优秀青年人才信息库，重点对成长型学者长期跟踪、对学科发展急需的优秀人才优先支持，打造能引领学科未来发展的高端人才队伍；
（4）实施新工科专业建设，培育和促进学科跨界融合、引领未来科技发展的新兴学科研究，切实加强集成创新；
（5）强化竞争与激励机制，创造适合领军人才、杰出人才、优秀人才和优秀青年人才成长的氛围和环境，进一步完善对发展潜质突出的优秀青年人才的特设岗位，为优秀青年人才能够迅速成长创造条件、提供平台。
四、提高科研能力，加强学术交流
瞄准北斗系统、遥感卫星图像处理、智能城市、地理信息大数据和军民融合等领域的重大科技前沿开展基础研究和应用基础研究，寻求理论突破；完善监管机制和建立成果考核制度，围绕一流学科建设总体目标，分年度将预期标志性成果分级落实到学术团队，再分解到团队成员。
发挥在卫星导航定位与位置信息服务领域的优势，发挥国际iGMAS数据分析中心作用，借助北斗系统全球组网中的理论问题开展研究，为申报国家支撑计划项目、国家自然科学基金项目重点项目、国家自然科学基金项目、辽宁省科技进步奖、国家测绘地理信息学会科技进步奖、国家地理信息产业协会科技进步奖、中国煤炭工业科技进步奖等打好基础。
在学术交流方面，通过参加国际和国内的学术机构组织及任职，举办和参加学术交流会议，派出访问学者，参观考察和外国学者的短期学术交流等活动，提高学术交流的层级和效果，探索与相关国际组织的学术交流渠道，增强与社会的交流，开拓师生的视野，了解行业领域国内外的最新研究成果，提高学科在国内外的影响力，实现与国内外学科建设上的纵向交流及国内行业上的横向交流，参与到相关领域全国性的学会或国际组织中，扩大国际交流和合作办学多措并举，全面加速推进学校国际化进程，提升学校的国际声誉和影响力。
（1）以引进的长江学者、青年千人、省级特聘教授等领军人才为核心，以创新团队为依托，集中力量凝练研究主攻方向，积极筹划研究计划和申报重大项目。
（2）实施高水平科研平台建设计划，加快国际iGMAS数据分析中心和省重点实验室设备的更新和研发，鼓励自主创新、自由探索的同时，重点支持国家实验室与国际合作创新平台的筹建和国际大科学问题探索研究，以高水平学科平台建设带动一流学科建设，着力抓好重点实验室建设。
（3）重视科技成果的转化，构建从项目立项、项目研发、到成果转化、成果交易、“三权”改革相互衔接的成果转化链条。
（4）面向测绘地理信息产业需求与辽宁省区域经济发展需求，兼顾学术方向前沿，在“北斗卫星定位定轨与位置信息服务”、“遥感数据建模、解译及应用基础理论”、“地理信息服务与时空数据挖掘”等研究方向重点突破。
徐爱功教授当选俄罗斯自然科学院院士
五、深挖资源，助力区域振兴
对测绘地理信息行业来说，我校是辽宁省测绘地理信息产业校企联盟理事长单位，具有得天独厚的优势，可以把省内的56家测绘地理信息单位组成校企联盟，搭建人才培养、成果推广应用等平台。
社会服务的重点在发挥校企联盟平台的作用，提高辽宁省数字城市建设的水平，带动北斗系统在辽宁省的应用推广，并促进组合导航、移动测量、遥感技术应用、地理信息系统建设等技术的发展，特别是在大面积的信息化测绘、智慧城市、大数据和云计算、网络GIS、国土资源普查、地理国情监测等方面发挥重大的作用，建设3个教学实践基地。建设北斗辽宁数据分析中心、数字辽宁、天地图辽宁数据处理和应用中心，智慧城市数据数据分析中心，发挥学科的带动作用，提供巨大的技术支持和人才支持。
（1）加快成果转化，促进新技术在行业内的应用和推广，加强协同创新和产学研深度合作，深化教育供给侧结构性改革，利用测绘地理信息产业校企联盟，调查行业需求，集中攻克技术瓶颈，促进大学、企业、研究机构发挥各自优势、整合互补性资源，协作开展产业技术创新和科技成果转化、培养创新人才，增强社会服务能力；
（2）围绕测绘地理信息行业实施的重点工程、重大项目，开展人才培养、技术服务和参与工程项目的实施，提高社会服务的能力和水平，如省级CORS网建设、测绘基准建立与维持、地理国情监测、城市应急系统、数字城市、数字管网信息系统建立等项目建设。
（3）创新推进方面，集聚创新资源和要素，设立一批联盟项目，积极组织和推进行业关键技术和重点产品的自主创新；推进相关领域共性技术平台的建立，实现技术创新要素的优化组合、有效分工、合理衔接及科技资源共享，完善产业创新链。
（4）产业推进方面，推动测绘地理信息大数据分析中心建设，加强与关联产业领域的对接，推进测绘地理信息产业服务平台的建设，完善产业链；积极推进相关优势区域建立产业基地，形成一批具有国际竞争力、特色鲜明的创新产业化基地。
（5）应用推进方面，紧密结合北斗应用、环境监测、城市规划、不动产登记、智慧交通、无人驾驶、灾害监测等实际需要，组织开展成果技术推广。
（6）人才培养方面，通过联盟搭建的平台，推动联盟高校成员单位人才培养与产业需求的对接以及科技人才的联合培养和交流互动，联盟高校利用师资优势和创新平台为企业提供技术培训和技能培训，使联盟成为培养高层次应用人才的重要基地，成为吸引留学人才和海外人才的重要基地，不断增强产业的持续创新能力。
