为进一步提升骨干教师教学科研能力，推动高水平成果培育与产出，6月2日-8日，学校组织47名骨干教师赴厦门大学，参加“骨干教师高水平成果培育研修班”。此次研修班聚焦教学创新、科研融合及教育数字化转型等前沿方向，为我校教师搭建了高端学习与交流平台。
在为期一周的研修中，课程安排紧扣“高水平成果培育”核心，涵盖理论教学、实践研究与现场教学等多元形式。
在教学改革与成果培育领域，厦门大学马克思主义学院袁华教授围绕《学校教育从“思政课程”到“课程思政”》，深入剖析课程思政与专业教学的融合路径；厦门大学教师发展中心副主任薛成龙教授以《教学成果培育与申报若干问题探讨》为题，系统指导教学成果申报；全国教学名师、厦门大学数学科学学院林亚南教授在《从教改立项到教学成果》课程中，阐释教改项目的转化逻辑。此外，厦门大学建筑与土木工程学院李渊教授分享国家级一流本科课程建设及教学创新比赛经验，厦门大学教育研究院洪志忠副教授通过互动研讨，指导教师重构教学设计框架。
面对教育数字化转型，厦门大学研究生院培养办副主任郭建鹏教授在《AI 赋能智慧课程建设与创新实践工作坊》中，解析AI在课程设计等场景的应用并带领实践；张德富教授以《AI 重塑教育未来：从技术演进到DeepSeek的智慧教育实践》为题，展望AI前沿应用。厦门大学生命科学学院李博安教授以《教学与科研：青年学者成长的两翼》为主题，分享教学科研互促及团队建设策略，助力教师平衡教学与科研工作。
教师们还走进中共福建省第二次代表大会会址、国投智能（美亚柏科）等现场教学点进行学习。6月7日结业仪式上，参训教师纷纷表示，今后将把所学所思融入教学科研实践，在高水平成果培育、课程创新改革等方面持续发力，为学校教育教学高质量发展贡献力量。
此次赴厦门大学研修，是学校深化教师队伍建设、推动内涵式发展的重要举措。未来，学校将继续聚焦教师专业发展需求，整合优质教育资源，开展多元化培训项目，助力教师在教学创新与科研突破中实现专业成长，为学校“双一流”建设奠定坚实的师资基础。
课堂教学
现场教学
学员合影
