编者按：习近平总书记在全国教育大会上强调，“要坚持不懈用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，实施新时代立德树人工程”。立德树人关乎党的事业后继有人，关乎国家前途命运。实施新时代立德树人工程是《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》开篇提出的重大举措，是建设教育强国的“一号工程”。“三全育人”作为其核心路径与关键机制，通过构建全员、全过程、全方位育人大格局，将立德树人根本任务落细落地落实，推动形成各方力量协同参与、各类资源充分整合、各个环节有效衔接的育人共同体，切实把铸魂育人的系统性、整体性和持续性提升到新的高度，是新时代教育强国建设的重要实践载体。
学校开设“高质量实施新时代立德树人工程”专题旨在梳理总结各部门各学院在“三全育人”综合改革暨实施“新时代立德树人工程”实践中的特色做法与鲜活经验，通过一个个生动的案例，集中展现了我校师生在育人实践中的探索精神与育人成果。希望本专题能成为各部门各学院交流互鉴的宝贵平台，激发更多育人智慧，凝聚更强育人合力，共同谱写我校立德树人工作的崭新篇章。
铸魂·强基·固本：土木工程学院立德树人新格局
近年来，土木行业经历了深刻而复杂的变革，行业总量峰值已过，但质量要求、技术内涵和细分赛道正在发生革命性变化。未来的土木行业，将更绿色、更智能、更融合、更精细，这对于土木工程学院的人才培养提出了新的挑战，但同时也充满了新的机遇。
一、学院人才培养理念
土木工程学院积极应对行业变革，以培养理想信念坚定，具有“太阳石精神”、家国情怀和国际视野，能够面向未来工程建设与可持续发展需求的应用创新型土木建筑交通类人才为目标，培养学生具有“砼”守责任担当、“砼”厚人文底蕴、“砼”淬学会学习、“砼”达科学精神、“砼”拓实践创新、“砼”享健康生活的“六砼”核心素养。
二、四维联动构建“大思政”格局
1.激活多元主体协同力——构建“联袂筑梦”共同体
学院打破育人壁垒，汇聚教师、校友、企业、家庭及学生自身的育人力量，将独角戏变为大合唱。
一是深化大师资体系。党员干部联动思政教师、专业教师、辅导员、管理人员等形成育人共同体，走进课堂、宿舍、实践等场域，了解学生所思、所学、所需，解疑释惑、解困纾难，真正把思想政治教育工作融入到全过程。注重提升思政工作队伍建设质量，鼓励党员干部交流和学习，提升育人水平。持续推动“六进班级”，即企业进班级、校友进班级、博导进班级、教授进班级、博士进班级、学优生进班级，让优秀教师、校友、行业企业等进驻学生班级，形成育人共同体。同时推进校企协同的双导师育人，与大型建筑企业、设计院、科研机构等合作实施双导师制。
二是激活校友与家长资源。学院通过“筑砼讲堂”、开学典礼、毕业典礼等活动平台邀请优秀校友返校讲述奋斗故事，用榜样的力量感染在校生。同时，邀请优秀校友助力大一年级的专业概论课，学生从入学开始便与校友、企业面对面，形成由校内名师与行业校友共同主导的启蒙双师课；搭建家校通互动平台，通过家长会、家长的一封信、发放喜报、家访等形式，及时传递学生在校表现与成长动态，引导家庭关注学生专业认知、心理状态与生涯规划，让家长和社会力量参与到育人工作中，形成学校教育引导、家庭成员陪伴、社会力量托举的合力，共同支撑学生全面成长。
三是强化学生主体自觉。学院充分发挥学生自我教育和自我管理作用，最大化实现各学生组织的育人功能；尤其是在学风建设中，选拔学科成绩优异的学生担任“甲老师”，继续发挥“甲老师”讲堂的功效，在学业中助力更多的学子。同时，建立导师制和项目式学习范式，专业教师通过个性化指导、学术引领与价值观塑造，激发学生自主探究热情，充分发挥学生主体的积极作用，形成共生共进的学习共同体。
2.打造全周期育人链条——铺设“通贯始终”成长路
学院关注学生从入学到毕业、从校园到职场的每一个关键节点，实现教育引导不断线。
一是入学启航——播下强国根基的种子。精心组织开学第一课和新生入学教育系列活动，开展院史院情和专业思想教育，组织新生参观实验室、校史馆等，在新生入学之初就植入筑基建业、工程报国的价值基因，帮助新生做好大学规划，扣好大学“第一粒扣子”；在新生入学报到期间，举办家校共育启动会，介绍专业内涵与育人蓝图，并充分挖掘家庭群体中蕴藏的宝贵教育资源，邀请在专业领域有丰富经验的家长，以多种形式反哺育人过程。
二是在校导航——锻造钢筋铁骨的本领。通过鼓励学生注重学习习惯养成与思维训练，深化专业核心课程学习，帮助学生顺利进行学业。在认识实习、生产实习等环节，强化现场教学。让学生亲临现场、参观运营中的重大基础设施、聆听一线工程师的讲解，感受万丈高楼平地起的震撼与艰辛，将图纸上的线条与现实中的庞然大物相连，在实践中触发职业认同与情感共鸣。学院充分发挥大学生双创中心的育人功能，将学生动手能力培养和专业思维训练紧密结合，为培养适应未来岗位的人才奠定基础。
三是毕业远航——扣好职场第一粒扣子。在毕业设计、岗位实习环节强化工程伦理和法治教育，积极推动学生学中做、做中学，提升工程实践能力与职业适应力，实现人才培养与产业需求无缝衔接；开展好“就业第一课”，引导学生树立正确的择业观，号召学生到国家重点行业、基层一线建功立业，上好大学最后一课；建立毕业生跟踪反馈机制，持续关注校友发展，实现从在校培养到终身关怀的延伸；运用好中俄土木工程领域创新人才培养项目资助的契机，将学生的就业搭建从国家公派到国际就业的完整通道。
3.构建多维立体大课堂——织密“合纵连横”育人网
学院打通课内课外、线上线下、校内校外全时空，让育人无处不在、无时不有。
一是夯实第一课堂主阵地。强化师资队伍建设，提升教师教书育人本领，通过制定、修订《土木工程学院青年教师“六育工程”实施方案（试行）》《土木工程学院“六金工程”建设实施方案（修订）》《土木工程学院青年教师能力提升计划》等文件，以老带新进行立德树人教育。青年教师深入企业挂职锻炼，助力大思政平台建设。鼓励教师打造培根铸魂、启智增慧高质量教材，助力学科专业发展。
二是繁荣第二课堂活阵地。通过举办辽宁省大学生结构设计竞赛、辽宁省大学生交通运输科技大赛校级选拔赛、“我的大学 我的班级”等品牌活动，将“专业+文化”教育深度融合，在丰富学生课余文化生活的同时，提升学生的多元素质和能力；将社会实践、志愿服务深度延展，将学生的思想教育做到社区、做到中小学校、做到祖国大地的任何有需要的地方；建设校内外实践基地，在校内依托辽宁省“创智汇”创新创业教育实践平台、辽宁省现代产业学院和学院大学生双创中心等优势，与学院“一站式”学生社区等互为补充，构建起协同大思政教育平台。
三是拓展第三课堂云阵地。持续推动线上课程资源的有效开发与利用，在现有精品在线开放课程已取得显著成效的基础上，推动线上课程资源的深化发展，从量的积累转向质的飞跃与效的倍增，实现从静态资源库到动态智慧学习生态的升级；拓宽网络思政教育的广度、深度与效度，运用好学院网站和“土木人家”微信公众号，深刻把握网络传播规律与青年认知特点，在内容、阵地、方法上进行系统性拓宽与创新，实现入脑入心的育人效果。
4.拓展全面发展新内涵——书写“五育融合”大文章
学院突破重智育轻体育、重专业轻人文的局限，将德智体美劳渗透到人才培养的每一个环节。
一是德智交融——培养有情怀的工程师。依托国家和省一流课程，建设课程教学团队，将课程思政全面、全方位融入一流课程建设，并将思政元素融入实习实践环节，通过在实习、实训、社会实践等环节中有机融入理想信念、职业道德、工匠精神、工程伦理、家国情怀等思政元素，课程思政实现从专业课程到实践环节的全覆盖；将人工智能深度赋能思政教育，扎实推进AI赋能课程建设培育项目，探索构建专业课程建设中的智慧思政教育新范式，推动教学模式从“一刀切”向“因材施教”深刻转变。
二是体美浸润——塑造有品格的土木人。学院积极开展“体育文化节”系列活动，举办跳大绳活动、乒乓球比赛、象棋比赛等活动，利用周一升国旗契机，开展晨跑等，锻炼学生体能；通过举办“廉文化周”系列活动，组织师生通过绘画、沙画、手工等方式，从美学角度学习和倡导廉文化；举办大学生搭建设计竞赛等，引导学生在追求专业向度的同时，探索建筑的结构韵律之美。
三是劳创结合——练就有担当的实干家。学院经常性组织学生党员和干部进行劳动教育，组织学生定期开展志愿服务活动，如实验室大清扫、教室和办公室大扫除等，锤炼学生吃苦耐劳的工匠精神，让学生在劳动中体验奉献精神。
三、多元赋能彰显立德树人实效
学院实现了最大程度地整合与调动各类教育资源，初步构建起立体化、浸润式的育人生态，为培养适应时代需要、具备综合素养的高素质人才奠定了坚实的体系基础。这一育人模式的形成，标志着学院在育人工作中进入了更加自觉、系统的发展阶段。
1.党建领航、强基固本
学院紧紧围绕立德树人根本任务，团结带领全院师生真抓实干、锐意进取，强大的凝聚力、战斗力和影响力为学院事业高质量发展注入了持续动力。近三年来，学院坚持“以土为基，固本培元；以木为桨，扬帆致远”，取得了喜人的成效，共荣获国家级、省级集体荣誉9项、校级集体荣誉17项；在《人民日报》等国家级媒体宣传报道27次，形成了良好社会声誉。
2.学科聚力、纵深突破
学院紧密对接国家和区域发展战略需求，优化学科专业布局，形成了特色鲜明、优势突出的学科专业体系。学院拥有土木工程一级学科博士点，开办了智能建造专业，交通工程升级为智慧交通专业，建设了2个微专业。
3.专业提质、融合创新
学院获批地下工程数字建造与智慧运维辽宁省现代产业学院和辽宁省“创智汇”创新创业教育实践平台1个，新增8家校企合作实习实践基地，设立了大学生双创中心、8个大学生工作坊。专业认证持续推进。学院获得2026-2028年中俄土木工程领域创新人才培养项目资助，学生具有到国外高校公费攻读硕士和博士研究生的机会，拓宽了学生就业领域。
4.匠心耕耘、硕果满枝
学院教师齐心协力，努力钻研，共同营造和谐的“土木人家”大集体。人才队伍结构持续优化，为学院的高质量发展提供了保障。学院教师纷纷赴国外和国内知名学府和企业交流学习，教育教学水平达到新高度。同时，涌现出了辽宁省五一劳动奖章、兴辽英才计划青年拔尖人才、辽宁省本科教学名师等众多优秀教师。教师科研实力雄厚，获批国家自然科学基金项目11项、发表论文307篇，获全国煤炭行业教学成果特等奖、全国煤炭青年科技奖、辽宁省科技进步奖等重要奖项。学院教师的国家一流课程上线智慧树和学银在线，广受赞誉。申请AI赋能课程建设培育项目21门，课程建设持续发力。
5.育才成林、学子出彩
学院学生刻苦学习、勇于奉献，涌现出了“中国大学生自强之星”“校十佳大学生”“校自强之星”等众多优秀大学生。学生团队荣获了2024年全国大学生文明旅游暑期实践活动团队（我校唯一）、2024年全国大学生社会实践“千校千项”网络展示优秀项目奖（我校共有 2 项）、辽宁省大学生专项社会实践活动优秀团队等荣誉。学生在国家级、省级创新创业竞赛中获奖235项，发表论文60余篇，获专利及软著40余项。
未来，土木工程学院将紧紧围绕学校和学院中心工作，以立德树人为根本任务，更多融入土木建筑交通专业情怀教育，强化专业人才适应韧性城市建设、城市更新与维护、环保与低碳需求，构建新的立体化协同育人体系，推动育人机制从碎片化向系统化转变，育人方式从单向灌输向双向互动转变，育人评价结果导向与成长导向相结合，为培养能够面向未来工程建设与可持续发展需求的应用创新型土木建筑交通类人才而努力奋斗。
